Traumabehandelingen bij kinderen

In deze nieuwe GITP-PAO cursus leert u werken met een aantal uiteenlopende cognitieve gedragstherapeutische methoden en technieken voor de behandeling van trauma’s (type I of type II) bij kinderen en/of andere systeemleden.
U leert EMDR inzetten in een systeembehandeling en gezinsleden actief betrekken bij de behandeling. Via genogrammen ontdekt u de invloed van traumatische ervaringen door de generaties heen. Ook oefent u met de toepassing van diverse exposure varianten en fantasietechnieken bij trauma.
Aan de hand van het het Writejunior protocol leert u de praktische toepassing van schrijftherapie met deze kinderen. Onderdelen van het protocol zijn onder meer exposure, cognitieve herstructurering, coping en social sharing.
Tenslotte krijgt u meer inzicht in speltherapie en ouderbegeleiding als vorm van systemische traumabehandeling.

Na afloop van deze cursus hebt u kennis en vaardigheden opgedaan voor de toepassing van een aantal cognitief-gedragstherapeutische technieken voor de behandeling van trauma’s (type I en/of type II) bij kinderen en/of andere systeemleden.
De cursus is tevens bedoeld als onderdeel van het opleidingstraject tot cognitief gedragstherapeut VGCt (vervolgcursus 50 uur). Dit is alleen van toepassing voor hen die voldoen aan de vereisten voor het aspirant-lidmaatschap VGCt (basiscursus afgerond en minimaal 12 uur per week werkzaam in GGz in brede zin).

Systeemtherapie en EMDR – 3 dagen
EMDR inzetten in een systeembehandeling: doel en werkwijze, behandelplan. Gezinsleden actief betrekken bij de behandeling. De invloed van traumata van de ouders op hun kinderen, van traumata van partners op hun partners en van traumata van kinderen op hun ouders (‘secundaire traumatisering’). Via genogrammen ontdekken van de invloed van traumatische ervaringen door de generaties heen.

Exposure varianten en fantasietechnieken – 2 dagen
Contraconditionering en geschiedenis verandering.
Exposure met afleiding, of met verandering van submodaliteiten: dubbele dissociatie, EMDR, en EFT.

Schrijftherapie met het Writejunior protocol – 2 dagen
Het Writejunior protocol schrijftherapie met inbegrip van de theoretische achtergrond. Oefenen van onderdelen van het protocol: inleiding, exposure, cognitieve herstructurering, coping en social sharing.
Cursisten schrijven zelf een verhaal volgens het protocol naar aanleiding van een gefingeerde casus.

Speltherapie en ouderbegeleiding langs de leertheoretische meetlat – 1 dag
Speltherapie en ouderbegeleiding als systemische traumabehandeling: een leertheoretische invalshoek.

In de cursus wordt gebruik gemaakt van literatuurbespreking, discussie, rollenspel, praktisch huiswerk en het bekijken en bespreken van therapiezittingen op video.
Tussen de cursusbijeenkomsten door bestudeert u literatuur, werkt u aan huiswerkopdrachten, oefent u praktische vaardigheden en bereidt u rollenspellen voor. U moet rekenen op circa 12 uur huiswerk per cursusbijeenkomst.
Binnen de cursus is er de ruimte om uw onderwerpen aan de orde te stellen. Waar mogelijk past de docent het programma aan op basis van de wensen van de cursisten.

Literatuur

• Shapiro, F., Kaslow, F.W., Maxfield, L. (eds) (2007), Handbook of EMDR and Family Therapy Processes. Chichester: Wiley. ISBN 9780471709473. 
• Lucassen, S., Oord, S. van der (2008), WRITEjunior. Protocol schrijftherapie voor getraumatiseerde kinderen en adolescenten 4-18 jaar. Boek met DVD. Amsterdam: SWP, ISBN 9789066659421.