Basiscursus cognitieve gedragstherapie - Utrecht, start februari

De basiscursus cognitieve gedragstherapie vormt het eerste onderdeel van de opleiding tot cognitief gedragstherapeut VGCt. Na afronding van de basiscursus kunt u zelfstandig, onder supervisie, cognitieve gedragstherapieën uitvoeren. Ook kunt u het aspirant-lidmaatschap van de VGCt aanvragen mits u voldoet aan de overige vereisten voor het lidmaatschap (vooropleiding, praktijksetting).
Deze cursus vormt een evenwichtige combinatie van bekende inzichten maar ook recente ontwikkelingen in de cognitieve gedragstherapie. U leert werken met de gangbare behandeltechnieken en krijgt zicht op de toepassingsmogelijkheden van CGT bij de meest voorkomende psychische stoornissen.
Plezier in het praktisch werken met CGT, een kritisch-lerende houding, leren van wetenschappelijke studies en samen oefenen, met de docent in een voorbeeldfunctie, zijn kenmerkend voor deze cursus.

Na afloop van deze cursus:

• bent u op de hoogte van de grondslagen en actuele wetenschappelijke status van CGT 
• hebt u vaardigheden opgedaan in het hanteren van het diagnostisch en gedragstherapeutische proces en het toepassen van de belangrijkste cognitief-gedragstherapeutische behandeltechnieken
• bent u op de hoogte van de CGT-behandeling voor de meest voorkomende stoornissen
• heeft u meer inzicht in uw eigen functioneren als beginnend cognitief gedragstherapeut
• kunt u onder supervisie cognitieve gedragstherapieën uitvoeren

Het eerste gedeelte van deze basiscursus gaat over de positionering van de CGT, namelijk de ontstaansgeschiedenis, grondslagen en actuele (wetenschappelijke) status van CGT. Hierbij is er ook aandacht voor recente ontwikkelingen. Evidence based protocollair behandelen op grond van bepaalde diagnosen is volgens velen de state-of-the-art, ook binnen de VGCt. Maar is dat wel zo? Begrippen als evidence based practice (EBP), practice-based evidence (PBE) en randomised controlled trial (RCT) komen aan bod.

Tijdens het tweede gedeelte gaan we uitvoerig in op het diagnostisch en gedragstherapeutisch proces en het hanteren van modellen met behulp van functieanalyses (FA’s), betekenisanalyses (BA’s) en gedachterapporten (GR’s). Speciale aandacht wordt besteed aan de effectiviteit van de CGT, de essentiële aspecten van de CGT en het therapeutische proces, in het bijzonder de therapeutische context, waartoe onder meer de therapeutische relatie behoort.
Het derde gedeelte gaat in op cognitief-gedragstherapeutische behandelingen voor de meest voorkomende psychische stoornissen: stemmingsstoornissen, angststoornissen, relatieproblemen, burnout, somatoforme stoornissen en persoonlijkheidsstoornissen. Tevens is er aandacht voor enkele specifieke toepassingsgebieden zoals kortdurend behandelen in de CGT, (5 sessies in basisverzekering), seksuele problemen, outcome-informed therapy, E-Mental Health.

Het programma is opgezet volgens de principes van probleemgestuurd onderwijs. Individuele literatuurstudie en periodieke voorbereidingsopdrachten vormen de basis voor de 16 cursusdagen. In kleine groepen wordt verdieping van de leerstof gezocht door middel van probleemanalyses, oefeningen en bespreking van casuïstiek. De inbreng van casuïstiek door de cursisten wordt van harte aanbevolen. De docent draagt kennis en inzicht over, begeleidt bij het oefenen van vaardigheden en fungeert tevens als ‘rolmodel’ voor de cognitief gedragstherapeut in opleiding als praktijkwetenschapper met plezier in het werk.
U moet rekenen op een tijdsinvestering voor huiswerk van circa 15 uur per cursusbijeenkomst (250 externe studiebelastingsuren voor de gehele cursus).

Literatuur

• Bennett-Levy, J., e.a. (2010). Gedragsexperimenten in de cognitieve therapie. Amsterdam: Pearson, ISBN 978 90 265 2225 3.
• Broeke, E. ten, Korrelboom, C.W., Verbraak, M. (2004). Geïntegreerde cognitieve gedragstherapie. Bussum: Coutinho. ISBN 978 90 628 3346 7.
• Broeke, E. ten, Korrelboom, C.W., Verbraak, M. (2009). Praktijkboek geïntegreerde cognitieve gedragstherapie. Bussem: Coutinho. ISBN 978 90 469 01335.
• Broeke, E. ten, Heiden, C. van der, Meijer, S., & Hamelink, H., (2008). Cognitieve therapie: de basisvaardigheden (2e druk). Amsterdam: Boom, ISBN 978 90 850 65999.
• Keijsers, G.P.J., Minnen, A. Van, Hoogduin, C.A.L. (red.) (2004), Protocollaire behandelingen in de ambulante geestelijke gezondheidszorg, deel I. Houten: Bohn Stafleu van Loghum, ISBN 978 90 313 42501.
• Keijsers, G.P.J., Minnen, A. Van, Hoogduin, C.A.L. (red. (2004), Protocollaire behandelingen in de ambulante geestelijke gezondheidszorg, deel II. Houten: Bohn Stafleu van Loghum, ISBN 978 90 313 42495.

Boekenlijst is indicatief. De cursisten ontvangen tijdig bericht omtrent de boeken waarover zij dienen te beschikken. Bij aanvang van de cursus ontvangt u enkele readers met aanvullende literatuur.