Gedragsverandering in gezinnen

Deze cursus biedt u effectieve methoden voor het bewerkstelligen van veranderingen in gedrag en op cognitief niveau in gezinnen.
Gezinstherapie met jongeren is van oudsher een behandelvorm die zich richt op veranderingen zowel van het gedrag van de gezinsleden als van hun individuele en gezamenlijke cognities. De basis van deze cursus wordt gevormd door de behandelmodellen van Lange en Patterson. Samen bieden zij de therapeut praktische handvatten voor het werken met gezinnen met lichte problematiek (bijvoorbeeld rouw) maar ook met zwaardere problematiek zoals delinquentie. Uit wetenschappelijk onderzoek blijkt dat bij delinquente jongeren gezinsgerichte interventies het effectiefst zijn. Vandaar dat MST, FFT, MDFT en de Oregon-methoden recent zijn geïntroduceerd. In de cursus 'Gedragsveranderingen in gezinnen' maakt u kennis met de gezinstherapeutische principes die aan deze methoden ten grondslag liggen en ontwikkelt u praktische vaardigheden voor de toepassing van deze principes.

Na afloop van deze cursus:

• hebt u uw therapeutische effectiviteit in het werken met gezinnen versterkt
• hebt u uitgebreid geoefend met cognitieve, systemische en opvoedkundige vaardigheden

De cursus omvat acht bijeenkomsten van één dag. De volgende onderwerpen komen aan bod:

• systeemtheoretische basis verdiepen
• gezinstherapeutische technieken intensief trainen
• aandacht voor gezinstherapeutische strategieën van de Oregon-groep (Patterson), met de nadruk op het bevorderen van de communicatieve en probleemoplossende vaardigheden van ouders in de omgang met hun opgroeiende kinderen
• probleemgezinnen motiveren; werken aan het geven van structuur en leiding
• aandacht voor het herstel van verbondenheid en plezier in het gezin als het probleemgedrag is teruggedrongen

Bij alle thema's staat het gezin centraal, maar we werken ook individueel, dyadisch en op subsysteemniveau.

In de cursus maakt u gebruik van afwisselende werkvormen: korte inleidingen, discussie, bekijken en bespreken van videomateriaal, rollenspelen en praktische oefeningen.
Tussen de cursusbijeenkomsten komt u vijfmaal bijeen met een huiswerkgroepje van drie à vijf personen. Dit biedt u extra gelegenheid voor verwerking van de stof en het trainen van vaardigheden. De indeling van deze groepjes gebeurt op basis van geografische nabijheid.
Binnen de cursus is er de ruimte om uw onderwerpen, bijvoorbeeld vanuit de huiswerkgroepjes, aan de orde te stellen. Waar mogelijk past de docent het programma aan op basis van de wensen van de cursisten.
U moet rekenen op circa 14 uur huiswerk per cursusbijeenkomst. 

Literatuur

• Lange, A. (2006), Gedragsverandering in gezinnen. Cognitieve gedrags- en systeemtherapie. Achtste druk. Groningen: Wolters-Noordhoff, ISBN 978 90 689 05861. 
• Patterson, G. & Forgatch, M. (2005), Parents and adolescents living together. Vol I: The basics. 2nd edtion. Champaign, Ill.: Research Press, ISBN 0-87822-516-1.
• Forgatch, M. & Patterson, G. (2005), Parents and adolescents living together. Vol. II: Family problem solving. 2nd edition. Champaign, Ill.: Research Press, ISBN 0-87822-517-X.

Over het boek van Lange dient u tijdens de cursus te beschikken. De twee boeken van Patterson ontvangt u samen met een cursusmap met aanvullende literatuur tijdens de eerste bijeenkomst.